网站首页  |  旧版入口
  搜索    |    登录

课程教学

科技创新返回到头条

第三届拔尖创新人才培养第五次培训

上传时间:2018-12-12 10:50:42   来源:教学处  浏览:


简    报

亿万先生娱乐拔尖创新〔2018-2019〕05号


亿万先生娱乐中学

第三届拔尖创新人才培养第五次培训


2018年11月14号下午,学校进行了第五次创新人才培训。这次的主要内容是对TRIZ创新方法中的40种创新原理进行了讲解,分别为减少有害作用时间、变害为利、反馈、中介物、自服务、复制廉价替代品、机械系统替代、、柔性壳体或薄膜、多孔材料、颜色改变原理。

减少有害作用的时间原理:快速地跃过有害的或者危险的过程及阶段,其本质在于大幅度缩短有害过程。

变害为利原理:利用有害因素获得有益的效果,或者将有害因素结合来消除有害因素。

反馈原理:引入反馈或者改变已有反馈,其特征是巧妙运用技术过程中的有关伴随信息。

中介物原理:依靠中介物来完成某种功能。

自服务原理:物体能够自我服务,完成辅助或维修工作。

复制原理:用简单而便宜的复制品代替昂贵的,易损坏的物体。

廉价替代品原理:用廉价物品替代昂贵物品,并在某些属性上(如寿命等)做出妥协。

机械系统替代原理:用光、声、嗅觉系统替代机械系统,用电、磁场替代机械场,或者用移动场替代静止场,用时变场替代恒定场,用结构化的场替代随机场。

柔性壳体或薄膜原理:利用软壳和薄膜取代常用结构,或者用它们将物体与外部环境分隔。

孔材料原理:让物体变成多孔的,或者加入多孔物体,如果物体已经是多孔的,那么事先往孔里填充某种物质。


   颜色改变原理:改变物体或外部介质的颜色和透明度,或者增添某种容易观察的颜色添加剂。

此次的科创课程更早注重学生的创新意识的培养,通过对TRIZ理论之TRIZ 40个创新原理学习及解析、观察发现与反思。

课堂在老师的带领以及学生们积极讨论中变得更具体更有实际意义。在通过欣赏正在投入使用和研发的高端产品,使同学们产生兴趣。在一次一次的讨论中,同学们摸索探究,在活跃的氛围中结束。




?